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《从消逝的村庄走来》内容简介:作者是一名从乡村走出来的知识分子，走的是一条农家子弟通过考试求学而改变命运的古老道路。他回忆过往，发现自己的根是扎在皖西乡村那片黑土地里的，自己主要的优缺点大致可以从这个联系上寻求解释。忽视这一点不仅意味着忘本，而且无法真正认识自我，自我也就失去统一性。觉悟至此，他不断在精神上还乡，回溯自我、家族和乡土，并选择那些*难忘、*感动自己的人和事，写下了这本小集子里的回忆散文。
一九八一年高考的本科录取中，外语按百分之五十计人总分。一九八二年英语的比重肯定会增加。可想而知，如果没有英语成绩，就基本上与大学本科无缘。一九八。年我放弃了英语科目的考试，一九八一年参加了，在做多项选择题时一律选择了C或者B，结果撞出了六分。其实，自己连二十六个字母都难以完整地背下来。因为没有英语基础，我参加了学校专门为复习生开设的英语补习班。每周只有三节课，而且还不能保证，老师不批改作业，上课内容与高考内容不同步。我意识到这样下去不行，于是同时又跟同班的应届生一起学习高中英语代用课本。上英语课的是李立芳老师，巢湖师专英语专科毕业，说话带着浓重的肥西口音。李老师刚分配到叶集中学不久，上课认真，容易着急。班上同学的英语水平普遍不高，而且参差不齐，有些问题一而再再而三地讲，学生还是记不住，这让他很生气。比如他讲，let、make、see、hear、feel、watch等动词后面跟动词不定式作宾语补语时，省略介词“to”，help后面跟动词不定式时，“to”可加可不加。一次在讲解课文时，遇到了help后面动词不定式没有“to”的句子，李老师问为什么，连问两次，无人回答；让大家好好想想，仍无人应声。他发火了，不知怎么心血来潮，点名让我回答。我回答出来了，他借此教训了全班同学一番。这让我很有面子，而且大受鼓舞。以后我就经常有机会回答问题了。我补做课本上没上过的几课的练习，李老师为我义务批改。有什么问题，也可以直接去他办公室问。这一年的复习中，我最要感谢的就是李老师。