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《青年文摘》由共青团中央主管、国家一级出版机构中国青年出版社主办，它以“弘扬先进文化，服务引导青年”为办刊宗旨，以“影响青年，影响未来”为愿景，荟萃当下海内外名篇佳作，全方位展示人类优秀文化，是新时期青少年健康成长、成才、成功的励志读本和情感伙伴。《青年文摘》创刊于1981年1月，是目前国内发行量**的青年期刊，曾荣获包括首届国家期刊奖在内的几乎所有期刊大奖；在中国新闻出版研究院主持的全国国民阅读情况调查中，连年入选“*受读者喜爱的十大期刊”。“青年文摘彩虹书系”丛书精心淘选了近年来《青年文摘》杂志*受读者欢迎的文章，堪称弥足珍贵的心灵飨宴，也是广大青少年学好中国语文的典范文本。
《走到哪儿，哪儿就是你的路》系“青年文摘彩虹书系”之人生卷，近百篇美文，依幸福、生活、社会、心理、职场、美文等关键词，分11部分，每部分篇幅精巧，渗透生命意义、人生哲理，温暖和煦的警策、平和恬淡的人生见地，展现幽谧的人生线索。它所提供的看世界的多元视点，一如暗夜中的明灯，助你接纳并欣赏属于自己的绚烂人生。
“青年文摘彩虹书系”丛书精心淘选了近年来《青年文摘》杂志*受读者欢迎的文章，分为成长、励志、恋情、暖爱、人生、智慧六卷本，既有温润纯净、暖心疗伤的青春故事，也有充满智慧、轻盈恬淡的心灵美文，更有砥砺前行、催人奋进的正能量佳作，丰富的内容、精美的装帧，国内一线青年插画师倾情绘制的封面，以及随书附赠的唯美书签，堪称弥足珍贵的视觉与精神盛宴，极具收藏价值。
霎时光芒文/韩松落大学里有个同学，顽劣无比，和同宿舍的人总也相处不好，然而他懂得弹吉他，偶然弹着吉他，低低地唱一曲，听的人立刻原谅了他所有的作为，跟他说话也和颜悦色起来，而且这效果至少能够持续半个月。一个人不可能时时刻刻触动人心，但至少要有一个触动人心的刹那吧。弹琴唱歌的刹那，是竭尽全力强行让自己美好起来的刹那，仅仅是这种努力，也让人感动。我们单位年年都要组织文艺会演，参加演出的都是同事，十几二十年在一层办公楼里办公，互相帮助、互相温暖，也互相使坏、排挤、打小报告。即便没有这些龃龉，就是天天四目相对地看下来也看烦了，何况跳的都是艳俗的舞，唱的都是烂大街的歌。在上台前，大家还为谁抢先穿走了较为合身的裙子而嘀咕着，然而，只要上了台，被灯光打着，裹着貌似华丽的衣服，被几百几千双眼睛盯着，任是*剽悍的人，也要心无旁骛地沉浸其中，要抬头挺胸地做英雄儿女状，要努力体会音乐的气氛。工作中的对头被托举到了三米高处，仍要聚精会神地把他接住。舞台是*能激发人光明面的地方，所有人在那时那刻，必须强行使自己美好起来。而这点美好，这点感动，这点努力，足够人和人和谐相处上三五个月。一个人身上霎时的光芒，那点细细的光辉，也足够润泽人性粗糙的表面，哪怕只有三天，甚至更短的时间。原生态孩子文/桃花湖很多人说学前教育越早越好，不要输在起跑线上嘛！可是著名作家池莉说:“‘不要输在起跑线上’是没有逻辑的混账话。”去年3月，我随几位教育专家，到德国巴伐利亚州洛尔镇考察德国的森林幼儿园后，觉得池莉说的神句是对的。到达米罗索森林幼儿园，是一个细雨霏霏的上午，钻进森林，看着站在林间仰望雨丝、无所事事的园长雷娅，我们一头雾水:你的幼儿呢？你的办公室呢？你的幼师呢？翻译告诉我们她的回答:“都变成雨丝飘走了。”“三无”园长，同行笑着说。园长告诉我们，他们森林幼儿园有25名3～6岁的幼儿，没有教室，像今天这样的小雨，孩子们穿上雨衣照样玩成林间的燕子，要是大雨如注，他们会搭起帐篷，让师生躲避一下。那上什么课程呢？雷娅园长没有回答，轻轻用手指了指森林远处，定睛一看，树上出现了一群五颜六色的知了――一群正在爬树的孩子。“我们没什么教材，玩具嘛，也就是泥巴、树枝、小草什么的，孩子们来幼儿园就是玩耍，他们上学只要带一点防虫子叮咬的药品就行。”雷娅说。一位同行问:“不可思议，那怎么学习？”雷娅说:“为什么要学习呢？他们还没有到学习的年龄呀。”我想起德国幼教专家福禄培尔的话:我们应该让孩子在大自然中玩耍，而不是过早地学习数字和字母。一个“知了”大叫:“一条毛毛虫，在荡秋千！老师，毛毛虫吃什么？”幼师奔过去，给孩子仔细讲解毛毛虫的孵化、生长、食物，孩子连连点头。“这不是学知识吗？”同行说，“现身说法，寓教于乐，教材来自大自然，老师不必像国内的幼儿园那样，为了学习，还专门为幼儿创设教学情境。”“由着性子爬树，孩子摔下来怎么办，家长会找麻烦吧？”同行疑惑了。“我们幼儿园开办了4年，没有出过一起安全事故。你瞧，这么厚的落叶和青草，就是摔下来也没事。倒是有些幼儿还故意摔倒，好玩呗。再说了，我们规定每个幼儿*多只能爬6英尺高。我们老师的职责，就是保证幼儿安全，至于孩子怎么玩，玩多久，那是孩子自己的事。”除了玩爬树，孩子们创意多多，“大朋友，您可以帮我搅拌一下这些泥浆吗？”这里的孩子一点不怯场，对我比画后，要翻译讲出来。我不明白孩子的意思，只好按照他说的做。原来这孩子要做一块可可香草树叶巧克力，嗬！内容够复杂的。我搅拌的褐色泥浆是他们的可可浆，“越黏稠越好，可别偷懒哟，我会奖励你一块*棒的巧克力！”孩子的额头沁着汗水，忙着摆弄橡树叶子。细雨中，有些孩子在点火，小脑袋贴在地面上，吹着吹着，一脸疑惑:“怎么一下雨，火苗就胆小了，不出来，还冒烟，是不是雨里面有个妖怪？”幼师连忙解释水、烟和火的成因，还讲了一个妖怪的童话。两个孩子坐在几个树枝搭成的椅子上打起架来，旁边的两个孩子见怪不怪，一个在漫不经心地削树枝，一个在摇晃树叶上的水滴。园长说:“让他们打去，这也是有氧运动。”我们吃了一惊:冷酷啊，这样打下去，出了问题怎么办？这在国内，是教学事故呢！不过，后来我们才知道:雷娅虽然嘴上这么说，可孩子打架时，还是有幼师在一边“观战”，孩子们有危险的举止，他们会过去“怀柔”一下。“战争”结束后，老师还会讲一些打架的危害，等等。“自己的事情自己解决，”园长说，“打架也不例外，我们得让孩子像树木一样生长，你想想要是树木打起来，有人劝架吗？”除了爬树，他们喜欢玩泥巴、探险、烧烤、抓虫子、捉迷藏、找鸟蛋、削树枝等。据说，德国已有1500所这样的森林幼儿园，连英美等国家也在引进。
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