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沈从文（1902-1988），湘西凤凰县人，有苗汉土家族的血统。原名沈岳焕，笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等，现代著名作家、历史文物研究家、乡土文学代表作家。14岁投身行伍，浪迹湘川黔边境地区，看尽人世黑暗而产生厌恶心理。于1923年至北京，欲入大学而不成，窘困中开始用“休芸芸”这一笔名进行文学创作。1929年在上海中国公学任教，抗战爆发后到西南联大任教。1946年回到北京大学任教。新中国成立后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。沈从文一生创作的结集约有80多部，是现代作家中成书*多的一个。他的文学作品《边城》《湘西》《从文自传》等，享誉国内外，被译成日本、美国、英国、苏联等四十多个国家的文字出版，并被美国、日本、韩国、英国等十多个国家或地区选进大学课本。两度被提名为诺贝尔文学奖评选候选人。他不仅是著名的作家，在历史文物研究方面也有重要贡献，特别是巨著《中国古代服饰研究》影响很大，填补了我国文化史上的一项空白。其作品内容大都以湘西生活为题材，详细描写地域风情及充满原始神秘野性的原生态人格。艺术上善于在现实的细腻描写中浸透浪漫的抒情幻想；把人物心绪化为传神氛围，构成暗示，诱发读者体味人物的内心奥秘；作品语言源自湘西边地，使用方言野语入文，自然而不粗鄙，富有古朴的地方色彩，具有质朴的自然美；笔端饱含感情与尊重，将艺术加工的痕迹降至*，仿佛如实白描。其作品充满乡土气息，因而在中国现代文学史上被誉为“乡土文学之父”。十五年以前，我有机会独坐一只小篷船，沿辰河上行，停船在箱子岩脚下。一列青黛崭削的石壁，夹江高矗，被夕阳烘炙成为一个五彩屏障。石壁半腰约百米高的石缝中，有古代巢居者的遗迹，石罅隙间横横的悬撑起无数巨大横梁，暗红色长方形大木柜尚依然好好的搁在木梁上。岩壁断折缺口处，看得见人家茅棚同水码头，上岸喝酒下船过渡人也得从这缺口通过。那一天正是五月十五，河中人过大端阳节（注:农历五月十五为大端阳节）。箱子岩洞窟中*美丽的三只龙船，早被乡下人拖出浮在水面上。船只狭而长，船舷描绘有朱红线条，全船坐满了青年桨手，头腰各缠红布。鼓声起处，船便如一支没羽箭，在平静无波的长潭中来去如飞。河身大约一里路宽，两岸皆有人看船，大声呐喊助兴。且有好事者，从后山爬到悬岩顶上去，把“铺地锦”百子鞭炮从高岩上抛下，尽鞭炮在半空中爆裂，形成一团团五彩碎纸云尘，嘭嘭嘭嘭的鞭炮声与水面船中锣鼓声相应和。引起人对于历史回溯发生一种幻想，一点感慨。当时我心想:多古怪的一切！两千年前那个楚国逐臣屈原，若本身不被放逐，疯疯癫癫来到这种充满了奇异光彩的地方，目击身经这些惊心动魄的景物，两千年来的读书人，或许就没有福分读《九歌》那类文章，中国文学史也就不会如现在的样子了。在这一段长长岁月中，世界上多少民族皆堕落了，衰老了，灭亡了。即如号称东亚大国的一片土地，也已经有过多少次被来自西北方沙漠中的蛮族，骑了膘壮的马匹，手持强弓硬弩，长枪大戟，到处践踏蹂躏！（辛亥革命前夕，在这苗蛮杂处的一个边镇上，向土民*后一次大规模施行杀戮的统治者，就是一个北方清朝的宗室！辛亥以后，老袁梦想做皇帝时，又有两师北老在这里和滇军作战了大半年。）然而这地方的一切，虽在历史中照样发生不断的杀戮，争夺，以及一到改朝换代时，派人民担负种种不幸命运，死的因此死去，活的被逼迫留发，剪发，在生活上受新朝代种种限制与支配。然而细细一想，这些人根本上又似乎与历史毫无关系。从他们应付生存的方法与排泄感情的娱乐看上来，竞好象今古相同，不分彼此。这时节我所眼见的光景，或许就和两千年前屈原所见的完全一样。那次我的小船停泊在箱子岩石壁下，附近还有十来只小渔船，大致打鱼人也有玩龙船竞渡的，所以渔船上妇女小孩们，无不十分兴奋，各站在尾梢上或船篷上锐声呼喊。其中有几个小孩子，我只担心他们太快乐兴奋，会把住家的小船跳沉。日头落尽云影无光时，两岸渐渐消失在温柔暮色里。两岸看船人吆喝声越来越少，河面被一片紫雾笼罩，除了从锣鼓声中尚能辨别那些龙船方向，此外已别无所见。然而岩壁缺口处却人声嘈杂，且闻有小孩子哭声，有妇女们尖锐叫唤声，综合给人一种悠然不尽的感觉。天已经夜了，吃饭是正经事。我原先尚以为再等一会儿，那龙船一定就会傍近岩边来休息，被人拖进石窟里，在快乐呼喊中结束这个节日了。谁知过了许久，那种锣鼓声尚在河面飘荡着，表示一班人还不愿意离开小船，回转家中。待到我把晚饭吃过后，爬出舱外一望，呀，天上好一轮圆月。月光下石壁同河面，一切如镀了银，已完全变换了一种调子。岩壁缺口处水码头边，正有人用废竹缆或油柴燃着火燎，火光下只见许多穿白衣人的影子移动。问问船上水手，方知道那些人正把酒食搬移上船，预备分派给龙船上人。原来这些青年人白日里划了一整天船，看船的已慢慢散尽了，划船的还不尽兴，并且谁也不愿意扫兴示弱，先行上岸，因此三只长船还得在月光下玩个上半夜。……
大学语文如何教学，大学语文教材怎样定向，这是大学语文当前教坛的一个热门话题。语文课程的综合性、人文导向性、实践性、应用性是其他任何学科课程都无可比肩的。她的教书育人的社会功能，自古以来就独占鳌头，因为“人的本质在其现实性上是社会关系的总和，而社会关系是在人的实践活动中生成的。”〔《马克思主义哲学原理（第3版）》，中国人民大学出版社〕2005年徐中玉、齐森华主编《大学语文》时指出:“‘大学语文’课程是在中学语文教育的基础上，进一步提高大学生人文素质，增进文化修养的主要课程之一。这是由这门课程所具有的显著的人文色彩所决定的。大学生是我国未来各种事业的接班人和建设者，责任重大，需要具有尽可能高的文化素质，要学习和掌握各种专业知识，有实践和创业的能力，同时又必须懂得‘以人为本’的道理，尊重人、同情人，有远大理想和高尚品德。只有这样，才能承担起时代赋予的使命。”〔《大学语文（第8版）》，华东师范大学出版社〕这样的定位是高屋建瓴的。2015年初，清华大学教授钱颖一在第十五届中国企业家论坛开幕式时演讲说，教育产出有两个维度，就是“人”与“才”。“才”与经济发展密切相关，“人”不仅是经济发展的投入品。更是经济发展的目的。教育改革不能只关注少数拔尖人才，而要关注每一位学生。我们并不是指望他们人人成才，而是期望他们都成为真正的人。恪守人格底线听上去似乎不够崇高，但是这是减少方差*为现实和有效的方法。从反腐案件中我们发现，一些越是唱高调的人，越是虚假，越是没有底线，越是人格扭曲。因此我们提出了理念:“人”要重于“才”，教育既要“教”，更要“育”。这又是高屋建瓴的教育定位。习同志在2014年5月4日的北京大学师生座谈会上讲话指出:“国无法不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。”“要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”他对青年树立和培育社会主义核心价值观提出要在“勤学”“修德”“明辨”“笃实”等“几点上下功夫”，然后指出“一个人只有明大德、守公法、严私德，其才方能用得其所”，“有信念、有理想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”有鉴于此，“大学语文”应该成为教坛上建“才”育“人”的重要支柱和传承民族文化的重要阵地，无论“勤学”“修德”“明辨”“笃实”，都要围绕社会主义核心价值观问题，走在全国高等教育改革的前列。应该看到，价值观既是世界观、人生观的发轫之点，也是其落脚点和归宿点。为实现民族复兴的伟大历史使命，“大学语文”的改革应该走在前面，也必须走在前面，这或许就是她的价值所在。让我们走上前去迎接“大学语文”改革的灿烂前景吧！
大学语文是我国高等教育的一门文化教育、人文教育的基础课。开设本门课程的目的是为了进一步提高大学生的人文精神素养、阅读分析能力和写作表达能力；是为了培养学生文理贯通的思维优势，提高学习者的综合素养和能力。为此我们拟编写这本《大学语文》教材。本教材精选了古今中外的经典美文60余篇，组成诗歌、散文、小说、戏剧四个单元。从篇目的遴选到编写体例安排、内容栏目设置等都有其独到之处。本教材的选文内涵丰赡、风格多样、文笔俊秀，力求文从人物、思想、艺术特色等多个角度体现经典之真谛，虽篇目有限，但可让学生一册在手，略见经典之概貌。每单元后附有该文体的特点和阅读常识介绍，作品的时代跨越古今，便于学生从史的角度欣赏、领会各类文体经典的丰富内涵。每篇选文均有作者简介、原文注释、作品赏析、学习思考、拓展链接等栏目，内容全面、丰富。这不仅能引导学生正确解读作品，理解作品蕴含的情韵和艺术特点等，而且能给学生一个广阔的学习、思考空间，拓展其思维，发挥经典作品在育人、授业中的独特作用。
*同志在2014年5月4日的北京大学师生座谈会上讲话指出:‚国无法不关，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前迚。?‚要倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。?他对青年树立和培育社会主义核心价值观提出要在‚勤学?‚修德?‚明辨?‚笃实?等‚几点上下功夫?，然后指出‚一个人只有明大德、守公法、严私德，其才斱能用得其所?，‚有信念、有理想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。?有鉴于此，‚大学语文?应该成为教坛上建‚才?育‚人?的重要支柱和传承民族文化的重要阵地，无论‚勤学?‚修德?‚明辨?‚笃实?，都要围绕社会主义核心价值观问题，走在全国高等教育改革的前列。应该看到，价值观既是世界观、人生观的収轫乊点，也是其落脚点和归宿点。为实现民族复关的伟大历史使命，‚大学语文?的改革应该走在前面，也必须走在前面，这或许就是她的价值所在。让我们走上前去迎接‚大学语文?改革的灿烂前景吧！《大学语文/高等教育“十三五”精品规划教材》:箱子岩沈从文