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谭冠著:教育思想观念先进，教学内容理论联系实际，教学方法灵活创新,主张并积极尝试了案例式、问题式、讨论式、研究型教学方法改革，在教学实践中形成了“激趣、启思、求活、务实”的教学风格和“注重启迪、鼓励创新”的教学特点，教学效果优秀，受到学生欢迎。
为了贯彻和落实《教育部关于完善中华优秀传统文化教育指导纲要》精神，在职业院校学生中培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，本书编写组聘请学科专家和优秀教师编写了《经典诵读100篇》一书。本书收录了国学经典、唐诗、宋词、中国现当代经典诗文、外国经典诗文等共计100篇，荟萃了中外诗文精华，选材经典，内容广博，有较强的针对性、教育性和指导性。
教育的功能不仅仅是促进科技的进步和社会的发展，更主要的是使中华民族宝贵的精神财富得到传承和大力弘扬。在人心浮躁的年代，更应该从中华文明史料的瑰宝中汲取营养，感受“大漠孤烟直，长河落日圆”般大气磅礴纵横开阖的恢弘气势和“明月松间照，清泉石上流”的雅致与恒静。
国学经典，博大精深，内涵丰富。它是古代先哲圣贤思想与智慧的结晶，是我们民族文化的瑰宝，是中华民族的立世之本。诵读经典，可以修养身心，丰富学识，使我们获得无限的智慧；诵读经典，可以引领我们去认识美、感知美、欣赏美，享受快乐人生；诵读经典，可以提升我们的境界，净化我们的心灵，锻造我们高尚的人格。
三字经，千字文，弟子规，唐诗宋词汉文章，在中华民族源远流长的崛起史中起着“润物细无声”的功用，曾经给无数的圣贤雅士、英雄豪杰支撑起铮铮铁骨、金戈铁马的信念，让他们在历史的长河中大浪淘沙，青史留名。他们书写了历史的脊梁，给后人留下了无尽的精神营养，让我们如饮甘露，沁入心脾。有关人生的理想和信念，以及对生活的积极态度，不完全是靠淳淳教导就能够完成人生完美的规划，需要自己从浩如烟海的典籍长卷中去选择，去吸收，去发现关于美的审视和美的理想。
经典的育德价值自不待言，经典的文学魅力更是历久弥香。在当下网络文学、快餐文学大行于世的社会背景下，引领孩子们多读经典，不仅为孩子们学习祖国语言文字、丰富语言积累、提高文学修养奠定了基石，更可以让他们强根固本，趋正避邪，从而使典范的、权威的、意蕴深远的文学语言成为他们一生中*本真的语言。因此，传承中国经典文化，在小学生中开展经典诵读，是十分必要的。
一本好书就是一个丰富多彩的人生世界，能够让我们感悟祖国语言的魅力，聆听历代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲，学到读书的方法和道理，欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物。“雅言传承文明，经典浸润人生。”让我们一起诵读经典吧，心情愉悦地读，酣畅淋漓地读，让经典成为我们的精神初乳，让经典成为我们的心灵家园，让经典伴随我们快乐成长。
本书在编写过程中，引用了有关经典诗文的原文，参考了一些国内外专家、学者的研究成果，未能一一注明，特此说明，并向原文作者表示崇高的敬意和由衷的感谢。由于编者水平有限，本书纰漏或不当之处在所难免，敬请专家、同行和广大读者不吝赐教，以待我们日后修订完善。