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读三国演义心得体会一、教学效果
1. 抓住文中关键语句，串联全文课文学习
我通过抛出“今天来不及了，从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”这句话，引导学生通过小组学习的方法，一步步深入了解诸葛亮知天文、懂地理、识人心的特点，让学生感知了草船“借”箭的过程，令学生清晰地认识了人物特点，使学生领会了“神机妙算”在文中的深刻含义，并感受到文中生动的细节描写，准确、精练地用词。
2.激发学生阅读兴趣，走进古典名著之门
在带领孩子们通过“今天来不及了，从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”这句话来学习《草船借箭》这篇故事，了解了故事的起因、经过和结果，既明白了故事，也深刻地感悟人物的形象，尤其是感悟诸葛亮的神机妙算。在学习的最后，我用课件翻页的形式，让学生继续了解诸葛亮机智聪明的其他故事，激发学生阅读兴趣，进而让学生走进古典名著《三国演义》，还可以去了解周瑜和诸葛亮的因嫉妒而引起的其他有趣的故事。
二、不足之处
1.让学生活动不够到位，担心教学内容没法按时完成，因此，有些体现学生主动性的动手、动口的活动还不够到位。
2.个别学生的口头表达声音过小，应该鼓励学生大胆表达。
3.板书方面不能在学生读书时候偷偷板书，板书要有据有理，板书要有顺序要及时。
4.在讲“江边”时候，讲的不是太细致，应该放手让孩子们自己结合课件流程图自己细细从文中找出对应句子，明白借箭的过程，明白江边的重要性。